TAREA 1) "hablar de ti... " ¿Cómo te identificas como hablante? ¿Cuál es tu mapa oral? ¿eres elocuente?
TAREA 2) ¿Qué crees que el profesorado debería activar en el aula cuando se disponga a intervenir?
El objetivo es hacer solo una reflexión inicial sobre las fortalezas y debilidades
de las exposiciones orales teniendo en cuenta la frecuencia y
regularidad de los discursos orales en nuestra vida cotidiana (personal y
profesional).
Si completamos el perfil con otras dimensiones parciales (oportunidades y amenazas) estaremos desarrollando la técnica denominada análisis SWOT, FODA o DAFO.
La técnica de análisis FODA es ideal para evaluar o diagnosticar cualquier elemento (verbal o escrito), académico o no; sirve para dibujar un amplio perfil e identificar los valores propios o innatos (intrínsecos) que algo posee (positivos y negativos, F y D) y descubrir también las variables externas (Oportuniddes y Amenazas) que le acechan.
TAREA OPCIONAL 3) (¿Y qué opinas de las competencias? Mira el vídeo de la columna derecha de este Blog (COMPETENCIAS LOMCE).
Puedes ayudarte, para tu reflexión sobre la TAREA 2, de algunas de la ideas presentes en el apunte Reflexiones sobre la EO en el aula (imagen en columna derecha de este Blog)
Si completamos el perfil con otras dimensiones parciales (oportunidades y amenazas) estaremos desarrollando la técnica denominada análisis SWOT, FODA o DAFO.
La técnica de análisis FODA es ideal para evaluar o diagnosticar cualquier elemento (verbal o escrito), académico o no; sirve para dibujar un amplio perfil e identificar los valores propios o innatos (intrínsecos) que algo posee (positivos y negativos, F y D) y descubrir también las variables externas (Oportuniddes y Amenazas) que le acechan.
TAREA OPCIONAL 3) (¿Y qué opinas de las competencias? Mira el vídeo de la columna derecha de este Blog (COMPETENCIAS LOMCE).
Puedes ayudarte, para tu reflexión sobre la TAREA 2, de algunas de la ideas presentes en el apunte Reflexiones sobre la EO en el aula (imagen en columna derecha de este Blog)
